¿Qué creo de la narración historica?

1.-¿Aprender historia es mas sencillo a través de las narraciones?
si puesto que motiva nuestra curiosidad y genera el deseo de obtener un conocimiento.
2.-¿Las narraciones son necesarias en los niños pequeños?
Si, porque hace entendible la realidad y es la forma que asume la historia.
3.-¿Las narraciones abordan la historia desde una vision simplista?
Si, porque la narrativa alcanza la reconstruccion de hechos historicos lo que hace posible pensar y sentir la historia.
4.-¿Puede quedarse el estudiante con ideas erróneas que aparecen en las narraciones historicas que hace la literatura?
Si, porque la narrativa es una modalidad de pensamiento con una consecuencia de eventos significativos.

Reflexion sobre el uso de las TIC en el aprendizaje de la historia.

Las ventajas que existe en el aprendizaje de la historia es que se involucra la tecnologia usando la enciclomedia en donde el alumno puede realizar y ver sus peliculas o presentar sus trabajos en power piont de manera que este tenga sentido para el presentar sus conocimientos en un hecho historico de una manera significativa.

Reflexion sobre el metodo situacion-problema.

1.-Importancia de la historia oral en el metodo situacion/problema.
 Es la veraciad y la recuperacion e la confrotacion de testimonios, en una verdad no absoluta.
2.-Pasos de la propuesta metodologica de Tourtier-Bonazz.
*Seleccion de un tema.
*Lugar de la entrevista.
*Guia del entrevistdor.
*Trancripcion.
*Publicacion.
3.-¿Cuäl seria el papel del docente en el aula?
-Conocer los antecedentes previos.
-Conducir el marco de la entrevista.
-Evaluar el desarrollo y conclusiones de la entrevista.
4.-Elementos que conideraria para su propuesta situacion-problema.
°Analisis de la tematica.
°Analisis de las respuestas de la entrevista.
°Confrontacion de concluiones.

Lecturas de Tourtier y De Castellao

Cuadro de organizador de flujo.

TAREA DE HISTORIA

PREGUNTAS GUIA DE REFLEXION

¿CUAL ES MI FUNCION COMO DOCENTE DE HISTORIA EN LA PRIMARIA?

primero hacer reflexionar a mis alumnos de los hechos historicos que se han presentado atraves de la historia desde sus origenes hasta el Mèxico del siglo XXI, partir de los conocimientos previos de los alumnos hasta construir un aprendizaje que sea significativo en el alumno.
¿HAN VARIADO MIS REPRESENTACIONES INICIALES?
si, porque mis maestros que me enseñaron historia lo hacian de manera memoristica de aprender fechas y personajes, pero nunca el de criticar o ver el otro lado del personajes.
¿QUE HICE PARA QUE SE MODIFICARAN?
conocer que mi practica docente deberia de cambiar al conocer que los alumn os desconocen los personajes de nuestra historia, y confundir a los de la independencia con los de la revolucion. enseñar historia desde la perspectiva del constructivismo permite conocer desde los conocimientos previos de los alumnos y construir el conocimientos y de investigar para conocer puntos de vista de otros autores como se dieron los hechos para poder dar un significado al aprendizaje.